周五傍晚，老旧居民楼里的空气粘稠得像化不开的胶水。
餐厅的白炽灯亮得有些刺眼，将餐桌上的每一粒灰尘都照得无所遁形。温静坐在主位左侧，脊背挺得笔直，手里拿着一双筷子，却并没有夹菜的意思。她的目光落在对面那张空着的椅子上——那是陈宇的位置。
此刻，那个位置是空的。
但在那张空椅子旁，空气中仿佛还残留着某种看不见的张力。就像第一章里试卷上那道被填上的空白，虽然墨水已干，但那种“未完成”的压迫感，依然像幽灵一样盘旋在餐桌上方。
庞泽坐在右侧，衬衫袖口依旧卷到小臂中间，露出线条流畅的小臂肌肉。他面前放着一杯冰美式，冰块已经融化了一半，水珠顺着玻璃杯壁滑落，在他手背上留下一道湿痕。他没有喝，只是用拇指摩挲着杯沿，眼神锐利地扫过温静，最后落在那张空椅子上。
“陈宇呢？”庞泽问。声音不大，但带着一种不容置疑的掌控欲。
“他在书房。”温静的语调平稳，听不出任何情绪起伏，“他在消化下午那道题的思路。”
“消化？”庞泽轻笑了一声，那笑声里带着几分职业性的傲慢，“一道数学压轴题，需要消化到晚饭时间？温老师，你这是在培养他的独立思考能力，还是在纵容他的逃避心理？”
他说的是“温老师”，而不是“静静”。这是一个微妙的界限，一个试图重新划定权力边界的试探。
温静放下筷子，动作轻缓，瓷勺碰触碗沿，发出极轻微的一声脆响。
“庞总，”她抬眼，目光清澈而冷静，“如果你认为这是纵容，那你为什么会在十分钟前，主动提出要给陈宇请家教？”
庞泽的手指顿了一下。
他原本想要反驳，想要列举出一套高效的家庭教育管理体系，想要证明自己是这个家更合适的决策者。但话到嘴边，他却停住了。因为他发现，自己并没有真的准备好那些方案。他只是本能地排斥温静那种看似温和、实则冷酷的控制欲，想要通过介入陈宇的教育，来确立自己作为“父亲”角色的存在感。
可现在，温静把这个问题抛了回来，像一面镜子，照出了他的急躁和心虚。
“我只是觉得……”庞泽斟酌着词句，眉头微蹙，“现在的教育环境太卷了。三天后就是模考，如果因为一道题卡壳，影响了整体心态，得不偿失。”
“所以，你想帮他走捷径？”温静问。
“我想帮他解决问题。”庞泽纠正道，身体前倾，双手撑在桌面上，这是一种进攻的姿态，“留白不是教育，是放任。你需要有人来填补这些空白，确保结果符合预期。”
温静看着他，嘴角微微上扬，那是一个极淡的、几乎看不出的弧度
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